深耕党建沃土，铸就特色品牌

——云南三鑫职业技术学院基层党建特色品牌建设路径探析

基础教育学院  陶文汐

在教育的广袤天地里，学校基层党建工作宛如熠熠生辉的灯塔，引领着教育事业的前行方向。创建特色党建品牌，不仅是加强学校党建工作的重要举措，更是推动教育高质量发展、培育时代新人的关键路径。它如同一股清泉，润泽着校园的每一个角落，以独特的魅力和强大的凝聚力，为学校的发展注入源源不断的活力。 云南三鑫职业技术学院以“谱好三部曲、决战十四五、谋划十五五”为主题开展解放思想大讨论，主要是立足“十四五”规划完成目标任务，展望“十五五”开局新篇章，在此，我就探索创新基层党建特色品牌路径，提升学校党建工作质量，推动学校高质量发展谈点自己的意见和看法。

    一、基本思路

    （一）明确目标定位，突出品牌特色。”紧扣办学定位，围绕民办高职院校“应用型人才培养”“产教融合”“服务地方”等核心任务，将党建工作与专业建设、校企合作、学生成长深度融合。

（二）挖掘自身优势。结合学校特色专业和文山本土文化资源“老山精神”“西畴精神”，形成学校特色品牌。
    （三）服务师生需求。聚焦师生关心的实际问题，以党建品牌为载体，增强党组织凝聚力。

二、品牌名称定位及实施路径

（一）教工党支部：打造“教书育人”“服务师生”为主的校园文化品牌。

1．搭建沟通桥梁：建立党员教师与行政部门、二级学院学生之间的沟通机制，定期收集师生对学校管理和服务的意见建议，并及时反馈给相关部门，督促改进。设立“校长信箱”“党员接待日”，每周固定时间由党员教师在学校特定地点接待师生来访，解决师生问题。
    2.开展业务培训与指导：针对教师在教学、科研、管理等方面的需求，由教务科研处、人事部门开展各类培训活动。邀请校内外专家举办讲座，分享先进教育教学经验和方法。同时，党员骨干教师与青年教师结成帮扶对子，进行一对一指导，提升青年教师业务能力。
    3.参与学校决策：设立教师示范岗，开展党员教师公开课、示范课活动，开展“师德标兵”评选活动，树立先进典型，选拔优秀党员教师参与学校的重要决策会议，如教学工作研讨会、学校发展规划制定会等，充分发挥党员教师在学校管理中的智慧和力量，为学校科学决策提供依据。

（二）马克思主义学院党支部：打造以“老山精神“西畴精神”为主的爱国主义校园文化品牌。
    1.打造精品思政课程：一是以思政课建设为核心，组织党员教师深入研究教学内容，创新教学方法，将“老山精神”“西畴精神”融入教学，打造“张桂梅思政课堂”，开发“行走的思政课”，组织学生赴麻栗坡老山、西畴“三光”红色基地开展沉浸式教学； 二是创办“青马研习社”，由党员教师带领学生开展乡村振兴调研；三是推出“理论微课堂”，制作短视频解读党的二十大报告、二十届三中全会精神等。

2.开展红色文化传播活动：组建红色文化宣讲团，以文山地方特色“老山精神”“西畴精神”为主线，由党员教师带领学生深入各二级学院、班级开展红色文化宣讲活动。通过讲述革命故事、解读红色经典、宣传党的理论等，传播红色文化，营造浓厚的校园红色文化氛围。
    3.推动理论研究与实践结合：鼓励党员教师开展马克思主义理论研究，结合学校实际和社会热点问题，将研究成果应用于教学实践和学校党建工作中。开展“红色文化与校园文化建设”课题研究，并将研究成果转化为校园文化建设的具体方案和活动。
    （三）基础教学院党支部：打造以中国优秀传统文化为主的校园文化品牌。
    1.加强基础课程建设：党员教师带头开展基础课程教学改革，以专业建设为中心，本着“基础课为专业课服务”的原则，优化课程体系和教学内容。组织教师集体备课、说课活动，开展教师技能大赛等，共同探讨教学方法和策略，提高基础课程教学质量，为学生后续专业学习打下坚实基础。
    2.开展素质拓展活动：结合基础学科特点，组织各类素质拓展活动。如举办传统文学交流大赛、古典诗词朗诵大赛、书法绘画展览英语演讲比赛、数学建模竞赛等，丰富学生课余生活，提升学生的综合素质和创新能力。
    3.助力学生心理健康教育：发挥基础教学院教师在心理学等方面的专业优势，教师参与学校心理健康教育工作。拓宽心理健康咨询范围，开设心理健康讲座、开展大学生心理健康情景剧排演创作，关注学生心理健康，帮助学生解决心理困惑，促进学生身心健康发展。
    （四）人文艺术学院党支部：打造以张桂梅大先生教育精神为主的校园文化品牌。
    1.党建与艺术创作融合：以党建为主题，组织师生开展艺术创作活动。创作红色主题的绘画、雕塑、音乐、舞蹈等作品，通过艺术形式展现党的光辉历程和伟大成就，传承红色基因。
    2.开展文化艺术活动：创建“美育工作坊”，将党史故事融入书法、音乐等通识课程。举办校园文化艺术节、文艺汇演等活动，将党建元素融入其中。组织党员教师指导学生编排具有思想性和艺术性的文艺节目，在丰富校园文化生活的同时，传播正能量。
    3.服务社会文化建设：发挥人文艺术学院专业优势，组织师生党员参与社区文化建设、文化遗产保护等社会服务活动。开展“红色墙绘行动”，师生党员为乡村绘制党史主题壁画。举办“非遗传承季”，邀请老党员工匠进校传授传统技艺。 创作“党建微剧场”，编排情景剧演绎老山、西畴故事。

(五)工程管理学院党支部：打造以“工匠精神”为主的校园文化品牌。

1.党建引领实践教学：在实践教学环节中，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的模范带头作用。开设“工地微党课”，在实训基地开展“安全生产+党史学习”活动，建立党员教师实践教学示范岗，带领学生参与实际工程项目，培养学生的实践能力和创新精神。
    2.开展技能竞赛活动：组织学生参加各类工程管理领域的技能竞赛，以赛促学、以赛促教。党员教师担任竞赛指导教师，为学生提供专业指导和技术支持。通过竞赛，提升学生的专业技能水平和团队协作能力。
    3.加强校企党建合作：与企业党组织开展共建活动，共同开展党员教育、技术研发、人才培养等工作。一是建立“党员技术攻关队”，为企业解决生产难题。二是推行“现代学徒制”，党员教师与企业导师联合培养技能人才。组织学生党员到企业实习，参与企业党建活动，了解企业对人才的需求，同时为企业输送优秀人才。
   （六）医药健康学院党支部：打造以“南丁格尔”医护精神为主的校园文化品牌。 
    1.开展健康科普活动：组织师生党员深入社区、学校、农村等地开展健康科普宣传活动。组织大学生“三下乡”志愿服务活动，开展“健康义诊进社区”，党员教师带领学生服务老年群体，通过举办健康讲座、义诊、发放宣传资料等形式，普及健康知识，提高公众的健康意识和自我保健能力。
    2.参与医疗志愿服务：设立“应急救护培训站”，面向社会普及急救知识；成立医疗志愿服务队，党员带头参与各类医疗志愿服务活动。在重大活动期间提供医疗保障服务、为孤寡老人和贫困家庭提供上门医疗服务等，践行医者仁心的使命。
   3.加强专业实践与党建融合：在专业实践教学中，融入党建教育内容。在实习实训中，要求学生党员发挥模范作用，遵守职业道德规范，提高医疗服务质量。同时，组织学生党员参与医疗扶贫项目，为贫困地区提供医疗支持。
    三、存在的问题
   （一）品牌宣传推广力度不够
    目前，学校党建品牌的宣传推广主要依靠校内渠道，如校园网站、宣传栏、广播等，宣传范围有限，影响力不足。在利用新媒体平台进行品牌宣传方面还存在欠缺，没有充分发挥微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的传播优势，导致党建品牌在社会上的知名度较低。   

（二）品牌内涵挖掘不够深入
    部分支部在品牌建设过程中，对品牌内涵的理解和挖掘不够深入，活动内容和形式与品牌定位的契合度不够高。一些活动仅仅停留在表面，没有真正将党建工作与专业特色、社会服务等深度融合，未能充分体现品牌的独特价值和意义。
   （三）党员参与积极性有待提高
    在党建品牌建设活动中，部分党员的参与积极性不高，存在被动参与的情况。一方面，我校为民办院校，教师流动性较大，教师工作任务繁重，党员教师在教学、科研、管理等方面压力较大，导致参与党建活动的时间和精力有限；另一方面，部分党建活动的形式和内容缺乏吸引力，不能充分调动党员的积极性和主动性。

（四）资源保障不足，基础条件薄弱

一是学校办学目前主要依赖学费和融资，党建经费投入有限，党员活动室、红色教育基地数量不足，难以满足高质量党建活动的需求。二是专职党务工作者比例低，多数由教师或行政人员兼任，缺乏系统培训，且日常教学、管理工作繁重，导致党建工作推进乏力。三是党务工作者的收入与付出不成正比，党务补贴金额较少，党务工作者工作缺乏干劲。
    四、改进措施
   （一）加大品牌宣传推广力度

建立全方位的品牌宣传推广体系，充分利用校内外各种媒体资源。加强学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设和管理，定期发布党建品牌建设相关信息，展示活动成果和党员风采。积极与校外媒体合作，宣传学校党建品牌建设的特色和成效，提高学校党建品牌的社会知名度和影响力。可邀请文山及云南的各类媒体对学校的党建特色活动进行报道，扩大品牌传播范围。

（二）深化品牌内涵建设

组织各支部深入学习品牌定位和内涵，围绕品牌建设目标，结合专业特色和实际工作，进一步优化活动方案。鼓励各支部开展特色党建项目研究，深入挖掘党建工作与专业发展、社会服务等方面的结合点，丰富品牌内涵，设立党建品牌建设专项课题，支持各支部开展相关研究，并将研究成果应用于实践。
   （三）提高党员参与积极性
    一方面，合理安排党建活动时间，采用线上线下相结合的方式，为党员参与活动提供便利。同时，减轻党员教师的工作负担，在教学任务安排、科研考核等方面给予适当倾斜，保障党员有足够的时间和精力参与党建活动。另一方面，创新党建活动形式和内容，增强活动的吸引力和趣味性。可开展党建知识竞赛、红色主题拓展训练等活动，激发党员参与的积极性和主动性。

（四）加强资金与资源支持，强化人力资源保障

一是争取外部资金支持：积极与政府相关部门沟通，争取专项党建资金扶持，申请社会组织、企业的党建资助项目，拓宽资金来源。二是合理分配校内资源：学校管理层应提高对党建工作重视程度，在预算中合理增加党建专项经费，用于党员教育、活动开展等，同时保障党建工作所需的场地、设备等物质资源。三是充实党建工作队伍：按规定比例配备专职党务工作人员，招聘党建专员，鼓励优秀教师兼任党建工作，充实基层党建力量。四是建立激励机制：设立党建工作奖励制度，对表现优秀的党务工作者给予表彰和奖励，提高其工作积极性和主动性。
    春华秋实又一载，砥砺奋进续新篇。基层党建特色品牌建设是一项长期而系统的工程，学校应通过明确品牌名称与定位，探索多样化的开展路径，积极解决存在的问题，不断改进和完善工作机制，充分发挥各党支部的优势，凝聚党员力量，深耕党建沃土，铸就具有文山地方高职院校特色的党建品牌，为学校的发展提供坚强的政治保障和组织支撑，推动学校在新时代职业教育发展中不断前行，为社会培养更多德才兼备的高素质技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。